論掃尾工作的重要性[快穿]_分節(jié)閱讀_431
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…… 許君鶴出去透氣回來(lái),正碰到轉(zhuǎn)角處的時(shí)越。 他臉上的表情不大好看,但不知道想到什么,還是直直地沖時(shí)越走過(guò)去。 “你還是別來(lái)這兒了,沒(méi)用。” 他這話說(shuō)得硬邦邦的,像是挑釁,在想想兩人不算友好的關(guān)系,這幾乎是確定是“挑釁”無(wú)疑了。 時(shí)越笑了一下,“那你怎么來(lái)這?” 許君鶴好像沒(méi)聽見(jiàn)的,丟完了他的話,就直接走了。察覺(jué)到時(shí)越跟上了他,他不自在地握了握拳,加快了步子。但是,顯然他想把人甩開的行為失敗了。 似乎也是覺(jué)得自己的行為幼稚,兩人一前一后走了一陣兒,許君鶴突然又開口,“我爸媽?!?/br> 這沒(méi)頭沒(méi)腦的,時(shí)越卻明白了他的意思,又問(wèn),“你怎么不去跟他們說(shuō)?” ——既然這個(gè)補(bǔ)習(xí)班“沒(méi)用”,你怎么不跟你爸媽說(shuō)? 許君鶴臉上表情繃得更緊了,這次卻沒(méi)給回答。 ——跟那兩人說(shuō)…… 我從第二變第一,不是因?yàn)檫@勞什子補(bǔ)習(xí)班,而是因?yàn)槲覀儼嗟谝怀鲕嚨溋耍?/br> 他們根本沒(méi)拿閑工夫聽他說(shuō)這些,每天想的只有賺錢、賺錢、賺錢,僅有的交流只有“為什么不是第一”、“為什么不是滿分”、“為什么不如別人”…… 許君鶴不再搭理他,目不斜視地走進(jìn)了他的教室,最后又扔了個(gè)“沒(méi)用”就把人關(guān)到了門外。 在鼻子被門夾到之前,時(shí)越往后退了一步,看著那緊閉的門,不由感慨,這小孩真“別扭”…… …… 在連曉琴的堅(jiān)持下,時(shí)越還是去做了個(gè)測(cè)試,理由還是那句對(duì)國(guó)人來(lái)說(shuō)萬(wàn)能的“來(lái)都來(lái)了”。 時(shí)越進(jìn)去測(cè)試,外面連曉書趁機(jī)拉住她大姐,開始新一輪的勸說(shuō)。 連曉琴心不在焉地聽著,腦子卻有點(diǎn)走神,時(shí)越剛才雖然拗不過(guò)她進(jìn)去測(cè)試了,但是走前卻低聲在她耳邊說(shuō)了句話。 連曉琴本來(lái)就因?yàn)檫B曉書這莫名熱情的態(tài)度覺(jué)得奇怪,這會(huì)兒經(jīng)兒子一提醒更是哪哪都覺(jué)得不對(duì)。 她生硬地打斷連曉書的話,“旭旭,他……今年上高中吧?” 連曉書不明所以“嗯”了聲,但提起兒子,還是順勢(shì)說(shuō)了句,“那臭小子,一點(diǎn)都不讓我省心……連高中都不一定上不上的了。” “霖山還尋思著著要不要攢筆擇校費(fèi)……”她嘴巴往一邊撇,顯然不認(rèn)為這是個(gè)好主意,“不過(guò),我看著,花那冤枉錢干什么?去技校學(xué)門手藝也行啊……” 連曉琴臉色繃了繃,要是以前,她肯定勸著meimei,孩子教育是大事兒。 不過(guò)現(xiàn)在…… 她問(wèn):“我剛才看見(jiàn)他們這邊也有初升高的輔導(dǎo),曉書,你要不給旭旭也報(bào)一個(gè)?正好他們兄弟倆一起過(guò)來(lái),也有個(gè)照應(yīng)。” 連曉書臉色一變,厲聲反駁道:“報(bào)什么報(bào)?!那些錢干什么不好?!” 連曉琴不說(shuō)話了,她抬頭看向測(cè)試室,一臉“等越越出來(lái)就走”的態(tài)度。 ——?jiǎng)e的不說(shuō),就連曉書這態(tài)度……拉他們過(guò)來(lái),顯然不是為了時(shí)越。 連曉書立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)自己剛才說(shuō)錯(cuò)話了,她連忙補(bǔ)救道:“姐……不是……我的意思是……旭旭不是學(xué)習(xí)的那塊料,這補(bǔ)習(xí)班上不上就是那樣。越越可不一樣……那是未來(lái)的大學(xué)生……姐,你可不能放棄了……” 連曉書苦口婆心勸了半天,但看她姐,仍舊是一臉不為所動(dòng)。 她咬牙,低頭道:“姐……是……我承認(rèn),你送越越來(lái)上課,我有提成拿……” 連曉琴抓著紙杯的手用勁兒:雖然剛才就有猜測(cè)……但,她這個(gè)好meimei啊…… “但是……姐,我這也是為了越越啊……他成績(jī)提不起來(lái),你得多急???” …… 連曉琴覺(jué)得,從上次時(shí)越住院,她就看清這個(gè)meimei了,卻沒(méi)想到,她能把底線一降再降。 她死死繃緊了臉,不說(shuō)話。