時(shí)七立刻舉手發(fā)言，“走到二樓，箏兒忽然抱著扶手不走，神色裝張，結(jié)巴地說(shuō)：“我，我進(jìn)入一下狀態(tài)?！边@些反常的舉動(dòng)說(shuō)明她心里有鬼，但我不知道是什么鬼?！?/br>
    為了回答問(wèn)題，時(shí)七出賣林箏眼睛都不帶眨的，還用了‘結(jié)巴’一詞渲染效果。

    林箏大眼睛瞪圓，不敢相信自己聽到了什么。

    這讓人肝疼的塑料姐妹情。

    時(shí)七感受到一旁火辣辣的目光，兩手抓起本子擋住臉，避開林箏的注視，替自己辯解，“顧老師說(shuō)了，寫作平淡的一個(gè)重要原因是缺乏對(duì)生活的敏感和觀察，我舉身邊的例子只是為了讓它看起來(lái)更真實(shí)飽滿。”

    林箏內(nèi)心在咆哮，舉例子為什么要舉她？她剛才就是慫了，那又怎么樣？！可是！干嘛要說(shuō)出來(lái)，她不要面子的嗎？

    林箏在發(fā)瘋的邊緣瘋狂試探。

    顧南枝就是那欺負(fù)駱駝的最后一根稻草，輕飄飄地壓上了林箏怦怦跳的心頭，“大概是一只膽小鬼。”

    林箏第一反應(yīng)，咦？顧老師說(shuō)得還挺準(zhǔn)，第二反應(yīng)，噫！這群壞人，一個(gè)個(gè)都喜歡揭她的短。

    不等林箏說(shuō)出心里話，顧南枝又補(bǔ)了一句，“不想見我？”

    林箏蹭一下挺直腰桿，說(shuō)話跟發(fā)誓一樣，“沒(méi)有。”她都惦記一下午了好嗎？可就不知道為什么呀，一想到真的要見就覺得渾身別扭，好像也不是別扭，哎呀，反正就是緊張，手腳都不知道往哪里放。

    “嗯?！鳖櫮现c(diǎn)頭，對(duì)林箏的話沒(méi)什么想法，換個(gè)說(shuō)法就是不相信？

    林箏挫敗地垂下肩膀，恨不得錘爆自己秀逗了的腦瓜子。

    顧南枝離林箏很近，幾乎能感受到她呼吸之間的憤怒，得，她還是趕緊給個(gè)臺(tái)階吧，免得一會(huì)兒把小孩兒悶出毛病。

    “你呢？想到了什么例子？”顧南枝話鋒突轉(zhuǎn)，岔開了剛才的話題。

    她以為這是臺(tái)階，不想彎轉(zhuǎn)得太急，直接問(wèn)得林箏腦子宕機(jī)，但少年的驕傲不允許她回答不出來(lái)問(wèn)題，于是，有些話脫口而出，“暮夏的黃昏，她坐在光里，光融進(jìn)笑里，笑散在眼里，眼撞進(jìn)我心里。我聽她談笑，看她落筆，夕陽(yáng)裝飾了她的溫柔，而她，不經(jīng)意成了夕陽(yáng)的剪影?！?/br>
    林箏說(shuō)完，對(duì)面的李莉忍不住插話，“顧老師，你這個(gè)課代表厲害了，這段描述很有畫面感?！?/br>
    “是啊，厲害?！鳖櫮现πχ?，抬手撫弄發(fā)絲時(shí)，目光從窗外掃過(guò)。

    窗外夕陽(yáng)將落，她，正好坐在光里。

    不到一個(gè)小時(shí)，顧南枝補(bǔ)課結(jié)束，早就坐不住的時(shí)七趕緊站起來(lái)說(shuō)：“謝謝顧老師，我們走啦?！?/br>
    顧南枝合上教案，望向窗外，“今天有點(diǎn)晚了，要不要我送你們？”

    “不用不用，宋安樹和于川柏在教室等我箏兒呢?！睍r(shí)七趕忙說(shuō)。

    顧南枝不再堅(jiān)持，囑咐道，“路上小心。”

    “好的，顧老師再見?！睍r(shí)七拉著林箏往出走。

    林箏始終木木的，不說(shuō)話，也不看顧南枝。

    顧老師應(yīng)該沒(méi)聽出來(lái)她那個(gè)例子說(shuō)的是誰(shuí)吧？反正全天下的夕陽(yáng)都一樣，拿著放大鏡也看不出來(lái)區(qū)別對(duì)吧？就算看出來(lái)又怎么樣？栗子嘛，吃掉就沒(méi)了。

    林箏不斷自我說(shuō)服……完全說(shuō)服不了……她當(dāng)時(shí)肯定是鬼迷心竅了才會(huì)拿顧老師當(dāng)主角舉例子。

    “七，你等我下，我有個(gè)問(wèn)題沒(méi)弄懂，去問(wèn)問(wèn)顧老師。”林箏忽然說(shuō)。

    時(shí)七不疑有他，“那你快點(diǎn)，我在樓下等你。”

    “好?！绷止~大步朝辦公室跑去，那里顧南枝正在收拾東西準(zhǔn)備走。

    聽到腳步聲，顧南枝慢悠悠地回頭。

    辦公室門口，去而復(fù)返的林箏正扶著門框大口呼吸。

    “忘記什么東西了？”顧南枝轉(zhuǎn)身靠在窗邊，夕陽(yáng)照亮了半邊身體，她的笑恰巧落在光亮里。

    林箏站直身體，一步步朝顧南枝走過(guò)去。

    “顧老師，我今天……”林箏欲言又止，沒(méi)想好要說(shuō)什么就跑來(lái)找顧南枝，她是嫌丟臉丟得還不夠？

    林箏想隱身。

    顧南枝把林箏懊惱的表情看得一清二楚，聯(lián)系小孩兒今天的反常，總結(jié)后說(shuō)：“再堅(jiān)強(qiáng)的人生病都會(huì)變得不像自己，老師生病了也會(huì)撒嬌，你還小，鬧一鬧更正常，不用多想，另外……”

    顧南枝停下，低了聲兒，好讓自己的話聽起來(lái)更有可信度，“今天去校醫(yī)室，你什么都沒(méi)做，一路趴在我背上，很乖?！?/br>
    事情說(shuō)到點(diǎn)子上，林箏豁然開朗，纏繞許久的異樣感快速消失。

    看吧！她什么都沒(méi)對(duì)顧老師做，時(shí)七再敢胡說(shuō)一句，她就完了！

    “那您以后不能拿這件事笑話我啊?！绷止~順著竿子往上趴，明朗聲音哪兒一點(diǎn)先前的別扭。

    顧南枝還真沒(méi)這打算，“不會(huì)。”

    “嗯。”林箏兩手背在身后，指頭攪著指頭，小聲說(shuō)：“還有啊，剛才舉例子……”

    “很好?！鳖櫮现ο纫徊浇o了林箏答案，避重就輕，“沒(méi)聽見李老師都夸你了？”

    “聽見了。”林箏說(shuō)，所以，例子的事兒顧老師也沒(méi)察覺嘍？

    林箏徹底放松下來(lái)，有些被忽略的話趁機(jī)偷跑出來(lái)，“顧老師，您今天上午在校醫(yī)室是不是說(shuō)，唔……”

    “說(shuō)什么？”顧南枝聽不清，俯身靠近了一點(diǎn)。

    林箏抬眸，快速看了眼顧南枝，“說(shuō)等我好了帶我吃好的?！?/br>