管轄，從小就是一個貪玩的孩子。他玩電子游戲，是游戲廳里的?？?。不但如此，他還是每個游戲廳的佼佼者，是游戲廳老板最討厭的人。

    因為，小時候的管轄，有這么一個代號，大家都叫他免費王子，也就是說他不用花錢，也能在游戲廳里玩一天。

    免費玩，有人可能想到了偷，但管轄不是，管轄是靠技術(shù)掙時間，別人玩不過去的難度，就找管轄來度過難關(guān)，格斗類的游戲，更是給他一絲血，他就能讓你滿血復(fù)活。

    游戲從一個側(cè)面描繪了管轄的聰明。

    但在那個年代，所有人都在用學(xué)習(xí)改變貧困，用學(xué)習(xí)改變命運。玩游戲，特別是玩電子游戲，對于孩子來說，是大逆不道的。

    而事實上，管轄在初中的最后一段時間，也是因為玩游戲給耽誤了。他中考落榜，承受的是爸爸的責(zé)罵和母親終日以淚洗面的結(jié)局。

    “管轄，你想進入實習(xí)班？”

    面對管轄的選擇，劉紅老師還是不確定的問了一句。

    “對?。　?/br>
    “我想知道為什么？”

    “我向我的父親保證，從此以后，我再也不玩游戲了。他答應(yīng)我，花錢讓我去北京上大學(xué)，我們家有一個親戚在教育部工作，能聯(lián)系那個學(xué)校?！?/br>
    “你真的能不玩游戲了嗎？”

    “能！”

    管轄咬著嘴唇說。

    劉紅老師其實不反對孩子玩游戲的，男孩子有一種逆反的心理，你越是不讓他玩，他就越想玩。不止如此，劉紅老師還認為，玩游戲好的孩子，在其他方面也能做到最好。他們要學(xué)的，不是戒掉游戲，而是學(xué)會擔(dān)當(dāng)和自控。

    面對一個孩子的選擇，劉紅老師根本沒有權(quán)利干涉。

    但是，劉紅老師還是想問問管轄，為什么要做出這種決定。

    “劉老師，我相信你說的夢想。這是真的。但有的時候，我覺得現(xiàn)實更殘酷。在您離職的那天，我就說我不考大學(xué)，讓您回來。那一句話不是我一時沖動說出來的，是我真心的。這句話可能會讓你傷心，其實考大學(xué)對我來說無所謂，去哪個大學(xué)都行，不上也行。我珍惜的是同學(xué)們之間的感情，在您用一條線劃分出階級的日子里，我才真正意識到什么叫做比賽。在那之前，對待后二十名的態(tài)度，就和我玩游戲一樣，我根本看不起他們，在我的眼里，他們一文不值，沒有拯救的價值?！?/br>
    劉紅老師沒有想到，一個學(xué)生能說出這么這樣的話來。她想打斷，欲言又止。也許，這種時候，是真正了解學(xué)生心理的時候。

    在實踐中獲得更加寶貴的經(jīng)驗，就算是一個孩子，你不能總用一個幼稚的態(tài)度來對待他。聆聽他們的感受，也是作為老師的一個能力體現(xiàn)。

    “劉紅老師，如果一個你瞧不起的人，他還在努力，還在拼搏。你會怎么想？”

    “更瞧不起他，他這么努力了，還是不如我。”

    劉紅老師這么一說，管轄有些羞澀的笑了。他心里就是這種想法，他心里的驕傲不會因為你的努力，去低下頭，去承認你。

    甚至，管轄堅定的認為，鼓勵的話是留給弱者的。

    “對，劉老師您說的對，我一直瞧不起他們，因為他們的努力更瞧不起他們?？墒?，他們超過我的時候，那種挫敗感無法用語言來形容。就好像我在游戲廳，被一個留著鼻涕的小學(xué)生打敗了一樣。”

    “然后呢？”

    “我開始鄙視自己，我不能輸給他們，我要比他們還要努力，我要證明我天生就比他們優(yōu)越?！?/br>
    “你證明了？”

    “呵呵，沒有。事實上，我更認同他們。”

    “所以，你打算把這個高考的機會讓出來給他們?！?/br>
    “嗯！”

    劉紅嘆了一口氣，一個學(xué)生的心里路程，對他來說是一種成長。聰明的學(xué)生認可笨學(xué)生，并愿意為此付出，就說明了他已經(jīng)融入這個集體。

    就在前不久，劉紅老師剛剛體驗到那種前所未有的感覺，就是找個理由，把自己從一個團結(jié)的集體里面撕扯出去，那種疼撕心裂肺。

    “你這樣做，是不是看不起對手？”

    本來還覺得自己很高尚的管轄，被劉紅老師一句話給問住了。他不知道怎么回答。其實管轄的想法很天真，既然他有這個條件，可以不用走學(xué)校的渠道，去參加殘酷的高考。那為什么在這里跟同學(xué)，去爭奪那幾個物以稀為貴的名額呢。

    “你覺得，你留下的話，你一定能贏嗎？”

    劉紅老師的話一句比一句鋒利，刺入了管轄稚嫩的心。

    我一定能贏嗎？管轄忍不住的問自己？事實上，他沒有把握，如果在前幾天，他回答這個問題的時候，還會在加上一個冷哼。今天不會了，因為他已經(jīng)堅定的認為，一定能贏這種事情不存在的。

    學(xué)習(xí)也好，游戲也罷，要想贏，就必須要有一個持續(xù)的精神，一個努力不放棄的精神。

    “你認為同學(xué)們會把你當(dāng)成一個英雄，還是會把你當(dāng)成一個逃兵？”

    劉紅老師的問題，一個比一個犀利，一個比一個猛。管轄有點招架不住了，他咬著嘴唇不說話。

    “你付出的精神，值得嘉獎。但我認為，你要仔細的考慮一下，如果你還是執(zhí)意讓出這個名額，我不反對。你現(xiàn)在可以回去了?！?/br>
    一個渴望勝利的人，最強大的就是那顆爭強好勝的心。劉紅老師認為，管轄看似長大了，成熟了，放棄玩游戲了，得到了家長們的認可。但是，一個永遠做勝者的人，可以被打敗，但不能隱退，只要隱退就代表，他那顆爭強好勝的心死了。

    轉(zhuǎn)天，劉紅老師上課的時候，仍然沒有看到管轄的影子，管轄還是沒有來，看來他已經(jīng)做出了選擇。

    劉紅隱隱有些傷心，但她尊重孩子的選擇。

    沒有想到的是，劉紅老師剛下課回到辦公室，于偉老師就進來了，和劉紅老師說：“劉紅老師，管轄的家長來了，對你特別的不滿意，在教導(dǎo)處大發(fā)雷霆呢？”

    “為什么對我不滿意？”

    “可能是因為您昨天和管轄的對話吧。”

    “不行，我得過去看看?！?/br>
    “劉紅老師，趙主任那邊……喂，劉紅老師，哎……我竟然天真的覺得，劉紅老師能留在這里?！?/br>