“是?！狈紧~點(diǎn)了點(diǎn)頭，連忙道，“不過您放心， 我家孩子的干預(yù)情況很好，學(xué)習(xí)能力也好，基本上不會(huì)有問題的?！?/br>
    方魚馬上拍了拍星寶的肩膀，道：“星寶，給老師做一個(gè)自我介紹?！?/br>
    招生老師的目光帶著驚異和懷疑，星寶有些害怕，膽怯地往方魚身后躲了躲，告訴她：“mama，是大風(fēng)車幼兒園， 不是這里?！?/br>
    過往三年，每年兩次， 他們都會(huì)去院長(zhǎng)室里拿到開學(xué)憑條。

    “沒錯(cuò)?！狈紧~轉(zhuǎn)過身，蹲下身體，摸了摸星寶的腦袋，安撫他：“星寶， 暑假的時(shí)候mama就告訴過你，星寶已經(jīng)幼兒園畢業(yè)了， 現(xiàn)在要成為一名光榮的小學(xué)生了?！?/br>
    “這位老師，就像院長(zhǎng)一樣，給星寶辦理入學(xué)的憑條哦?！?/br>
    星寶扭過頭小心翼翼地瞥了一眼招生老師，然后又對(duì)方魚道：“可是老師都不笑?！?/br>
    “老師不是不笑，而是因?yàn)樗€不太認(rèn)識(shí)星寶。我們本來就很少對(duì)陌生人笑是不是？但是星寶可以和老師介紹一下自己，這樣老師就會(huì)熟悉星寶了?！?/br>
    “真的嗎？”星寶有些懷疑。

    “真的，乖！”方魚站起身，對(duì)著老師不好意思笑了笑，“老師，我們星寶很懂事，雖然可能和一般孩子略有不一樣。但他能夠適應(yīng)學(xué)校的生活的。”

    招生老師也笑了笑：“我看得出來，孩子教育地很好。我們學(xué)校有接收自閉癥孩子的經(jīng)驗(yàn)，這孩子的對(duì)話和理解能力都不差一般孩子，入學(xué)應(yīng)該沒有問題。”

    方魚大喜，看向星寶，激動(dòng)道：“星寶，你聽到?jīng)]有，老師也夸獎(jiǎng)你了！”

    星寶嘴角抿了抿，露出可愛的兩個(gè)可愛的小梨渦。

    他深吸一口氣，鼓起勇氣開始自我介紹。

    “我叫星寶。mama叫方魚，她的電話是157*8096；爸爸叫霍謙，爸爸的電話是136*0094；爺爺?shù)拿质欠搅?，奶奶的名字是劉月蓉，大舅叫方鳴，大姨和小姨叫方卉方圓。哦，我另外一個(gè)爺爺叫霍建軍，奶奶叫葉美蘭。他們的電話分別是……”

    一年級(jí)三班的班主任兼語文老師林娟，站在講臺(tái)邊目瞪口呆地看著星寶一秒不耽誤地報(bào)出一串人名及數(shù)字。

    別的小朋友自我介紹一般都是這種風(fēng)格——我叫什么，我長(zhǎng)得怎么樣，我喜歡什么，不喜歡什么，有什么愛好，有什么特長(zhǎng)。

    哪有星寶這樣的，一上臺(tái)直接報(bào)出一串人名及電話號(hào)碼。

    眼看著星寶還要繼續(xù)暴露更多的個(gè)人信息，林娟連忙打斷了他：“好了星寶小朋友，你可以說說你喜歡什么，擅長(zhǎng)什么。至于你家里爺奶叔伯的名字和電話號(hào)碼可以不用告訴我們的?！?/br>
    星寶的自我介紹被打斷了，一下子呆在了講臺(tái)上。

    林娟見他遲遲沒有回應(yīng)，忙喊了兩聲：“星寶小朋友，星寶小朋友？”

    星寶沒有回應(yīng)，林娟等了等，便道：“星寶小朋友，如果你沒什么要說的，就先回到座位上，下一個(gè)呂英俊到講臺(tái)上來做自我介紹?！?/br>
    “好的?！苯袇斡⒖〉暮⒆討?yīng)了一聲，馬上往講臺(tái)邊走。

    星寶見狀，頓時(shí)急了：“老師，我還沒有說完。”

    “你還沒有說完？”林娟愣了一秒，“那你繼續(xù)，呂英俊你先回座位上等一等?！?/br>
    星寶定了定神，繼續(xù)道：“我叫星寶。mama叫方魚，她的電話是……”

    見星寶說了一模一樣的內(nèi)容，林娟連忙打斷他：“好了星寶小同學(xué)，老師說過了，你可以說說自己喜歡的東西，或者和大家分享一下你有什么愛好。沒必要把你家人的名字和電話號(hào)碼都爆出來……”

    “如果你真的沒什么好介紹的，那就下去吧?！?/br>
    “不對(duì)，星寶沒有說完，星寶不能下去?！毙菍殦u搖頭，尖叫道，他的眼神茫然又無措，小腳點(diǎn)點(diǎn)，不停地原地打圈圈，陷入十分焦慮。

    明明在幼兒園里，他也是這么介紹的。院長(zhǎng)和老師們都夸贊他腦瓜聰明，因?yàn)槌怂?，其他小朋友都不能記住這么多信息。

    他們最多只能記住自家的名字，父母的名字、電話號(hào)碼及家庭住址。

    只有星寶，星寶是最厲害的！

    但是為什么這里的老師總是不讓他把話說完？

    星寶的自我介紹一開始其實(shí)沒有這么長(zhǎng)，最初方魚只是教他記住爸爸mama的名字和號(hào)碼，以防意外孩子找不到父母。

    但沒想到他有一次在幼兒園把父母的信息當(dāng)做自己的介紹說了出去，反而得到了老師、同學(xué)以及同學(xué)家長(zhǎng)們的夸贊。

    大家一致認(rèn)為，孩子能記住父母的名字和號(hào)碼是一件百利而無一害的大好事，于是其他小朋友也加入了記父母名字及號(hào)碼的良性內(nèi)卷之中。

    星寶因此得到了贊賞，就更加喜歡在自我介紹中綴上父母的信息，兩家人知道后，有一個(gè)算一個(gè)，都希望星寶記住自己的名字和電話號(hào)碼。

    他們的想法是，萬一事不湊巧，她和霍謙同時(shí)聯(lián)系不上，孩子也能通過電話號(hào)碼，找到家里人，于是慢慢地就演變成這一長(zhǎng)串。

    星寶雖然開朗了些，但依然有規(guī)則意識(shí)，無法容忍自己的規(guī)則輕易被打破。

    小孩沒管老師的話，繼續(xù)道：“我叫星寶。我mama叫方魚……”

    “夠了！你聽不懂人話是不是？”

    星寶的行為，讓林娟覺得這孩子在藐視自己的權(quán)威，她三兩步上前，拎著星寶的衣服，把他拉下講臺(tái)，“我說過了，讓你不用介紹，不用再介紹了。這么大的人，難道還聽不懂人話？”

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