早晨六點(diǎn)半的跑cao，羌橘從隊(duì)伍的中間落到了后面，身體和意志相違背，同學(xué)越來越遠(yuǎn)，他咬著牙想提起步伐，一路追一路喘，直到牙齒脖子和呼吸都開始發(fā)麻一名老師制止了他。

    “同學(xué)，你太瘦了。”

    老師皺著眉看著他的各項(xiàng)數(shù)據(jù)撩起眼皮看了他一眼。

    哈倫吹著口哨把外套甩在肩膀上路過，身后的男女生跟著笑了出來，羌橘看著老師深深皺著的眉頭意識(shí)到，原來自己和別人的差距真的很大。

    早上的課由戰(zhàn)爭(zhēng)歷史，武器知識(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)論以及人文地理知識(shí)組成，羌橘發(fā)現(xiàn)自己就像失聰一樣坐在位置上，周圍都是新學(xué)期新學(xué)生過于熱情的回答聲，和老師完美配合一唱一和，沒過多久羌橘的過分安靜得到了每一個(gè)科任老師的關(guān)注。

    茫然空白的戰(zhàn)爭(zhēng)歷史，一竅不通的基礎(chǔ)武器知識(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)理論在覺醒前的教育體系里沒有得到過分重視還勉強(qiáng)說得過去，人文地理類常識(shí)空乏到讓老師微微睜大眼睛的地步，就連一直哈哈大笑的同學(xué)也都愣了一秒竊竊私語起來。

    這就像你在一個(gè)國家一片領(lǐng)土生存了十八年，而你卻根本不知道具體的分區(qū)，戰(zhàn)爭(zhēng)敲響了幾十年，你卻知道的少得可憐，信息化如此高速的時(shí)代，而他卻像一塊化石一樣，一動(dòng)不動(dòng)站在老師的跟前。

    即便剛開學(xué)沒幾天，羌橘已經(jīng)感覺到，周圍哨兵的家庭，極有可能大部分如同丹尼爾一樣，在家里有完備的模擬實(shí)驗(yàn)條件，哪怕覺醒前一些課程并不納入基礎(chǔ)教育，但他們似乎早已為覺醒做好了準(zhǔn)備。

    測(cè)試那天穿著白的有些發(fā)黃衣服的男生似乎也在課程的剛一開頭有些吃力，但很快就能吸收接納，那個(gè)男生偏了偏自己白凈的側(cè)臉，“不知道就學(xué)，有什么可笑的。”

    下課的嬉鬧聲靜了一秒。

    安德魯·哈倫笑了一句，“下區(qū)的基因是S也算是祖上積德了?！?/br>
    男生沒有任何表情，打開了書，也絲毫不關(guān)心安德魯·哈倫怎么知道自己的基因等級(jí)，自顧自看了起來，羌橘愣了一下才后知后覺對(duì)方剛剛是為自己說話。

    一整天的茫然無措中，值得欣慰的是語言課，向?qū)Ш蜕诒邮艿耐庹Z教育范圍要比基礎(chǔ)教育廣得多，老師列出未來一學(xué)期他們需要掌握的程度以及列舉了在近現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)歷史上，士兵的語言交流閉塞在戰(zhàn)爭(zhēng)中的教訓(xùn)和現(xiàn)代合格士兵的語言素質(zhì)要求。

    羌橘安安靜靜聽著老師在播放紀(jì)錄片的過程中所說的話，大約課程時(shí)間過去了一半，羌橘再次被點(diǎn)起來，公開課那天那個(gè)聒噪的男生收住了自己的聲音，再次同情的看著羌橘。

    “首日百分百命中的點(diǎn)名。”高覽憋不住小聲道。

    羌橘：“……”

    老師似乎今早也從其他老師那里聽到了羌橘的一些消息，也知道了羌橘中午反饋的戰(zhàn)后失憶的消息。

    “其他還有惡補(bǔ)的可能性，但是語言是一個(gè)漫長(zhǎng)積累的過程。”老師說道。

    羌橘點(diǎn)點(diǎn)頭，女老師嘆了一口氣，“除了通用語之外基礎(chǔ)教育階段的第二語言一點(diǎn)兒也不記得了嗎？”

    “第二、語言、是什么？”羌橘不明所以。

    女老師流露出今天羌橘最熟悉的表情，皺著眉頭看著羌橘，“你的名字叫什么？”

    “羌橘?！?/br>
    “你的名字叫什么？”

    羌橘眨了一下眼睛，以為老師沒有聽清楚，“羌橘?！?/br>
    “你的名字叫什么？”

    為什么還要問，“羌橘。”

    問到第六遍的時(shí)候，老師頓了一下，“課本第一段重復(fù)一遍。”

    “情報(bào)人員……”

    “再重復(fù)一遍。”

    “情報(bào)人員……”

    當(dāng)再次回答第六遍的時(shí)候，羌橘抬頭，女老師表情幾乎可以算得上慈愛和滿意，左前方的哈倫莫名其妙瞪了他一眼放下了自己一直轉(zhuǎn)動(dòng)的電子筆。

    “羌橘，你是混血嗎？”

    羌橘抬頭和高覽無言對(duì)視，高覽仔仔細(xì)細(xì)沒看出一丁點(diǎn)混血的痕跡，高覽抿了一下嘴唇，“你除了母語其他的掌握到什么地步，基礎(chǔ)交流還是？”高覽看了一眼第一段的內(nèi)容，沉默了。

    羌橘低下頭看著電子書的第一段，腦子里回憶剛剛和老師的對(duì)話才忽然意識(shí)到

    老師換了六次的表達(dá)。

    而他就像到軍艦醒來的第一天被多次問名字一樣，后知后覺對(duì)方并不是換了個(gè)語調(diào)問自己，而是反復(fù)換了語言，自己就像毫無意識(shí)一樣跟隨對(duì)方的語言切換著，卻沒有意識(shí)到自己切換了語言。

    “我記得伊什塔爾區(qū)的基礎(chǔ)教育并不嚴(yán)格？”

    羌橘皺眉，自己根本不記得伊什塔爾區(qū)廢墟之前的事情，然后驀地抓住了這句話的疑點(diǎn)，“你怎么知道我從伊什塔爾區(qū)來的？”

    羌橘明明記得自己現(xiàn)在的身份證上寫得是第三區(qū)，當(dāng)然舊的他也沒有見過。

    高覽玩世不恭的臉上一訕，“……這不安德魯·哈倫說你福利院慈善會(huì)……”

    見羌橘扭頭繼續(xù)上課，高覽感覺氣氛有些尷尬，像他們這樣的階層，看學(xué)生檔案輕而易舉，平時(shí)覺得無所謂的事情此刻到不對(duì)勁起來，于是慌不擇口為了打破尷尬突然來了一句，“不過伊什塔爾區(qū)是大熔爐，大部分父母大概都會(huì)……”

    高覽收住了聲音，身旁的羌橘點(diǎn)著電子課本側(cè)著消瘦的臉翻閱著，高覽突然不知道此刻來一句“很抱歉”是不是更刀上加刀，向來與他人交往中無所顧忌隨心所欲倒在這個(gè)瘦瘦小小的男生跟前束手束腳起來。

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