作者有話(huà)說(shuō)：

    大家，遲來(lái)的節(jié)日快樂(lè)，本來(lái)想昨天發(fā)的，寫(xiě)稿期間一直在努力戒辣，很久沒(méi)有吃火鍋了，沒(méi)想到吃完胃疼了，從中午一直疼到現(xiàn)在，所以只能半夜來(lái)發(fā)了，大家節(jié)日快樂(lè)。謝謝大家的留言海星禮物和收藏。文很慢熱很抱歉，因?yàn)樽约翰惶胫粚?xiě)他們談戀愛(ài)，我有很多想寫(xiě)的，我經(jīng)常會(huì)把自己寫(xiě)自閉（好丟臉），因?yàn)橄肱?xiě)好，當(dāng)時(shí)查設(shè)定的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有戰(zhàn)爭(zhēng)元素，這是我的盲區(qū)，我希望自己能夠做好，我不想寫(xiě)一點(diǎn)環(huán)境描寫(xiě)充數(shù)，我最近狀態(tài)很差，很抱歉，我希望讓你們看到更好的樣子，我其實(shí)不太想讓你們看到我那么負(fù)面，對(duì)不起，但我覺(jué)得還是應(yīng)該告訴你們，很抱歉。我需要休息兩天，我們星期一見(jiàn)吧，大家外出一定要注意安全，國(guó)慶中秋快樂(lè)。

    第74章

    高匹配信息素的結(jié)合是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/br>
    這是社會(huì)共識(shí)。

    他不想聽(tīng)這些話(huà)。

    更不想聽(tīng)高覽和他爭(zhēng)吵什么。

    羌橘看著光屏上復(fù)雜的知識(shí)快速做著記錄，看著周?chē)瑯幼鲋P記的人，有那么一瞬間羌橘感覺(jué)到深深的震驚。

    如果說(shuō)周?chē)腥藢?duì)他這樣缺乏常識(shí)而感到驚奇，那么羌橘看待所有人儼然都是高智商的野蠻人。

    對(duì)這種深以為然，他是徹骨生寒的失望，而這種失望又讓他強(qiáng)烈的意識(shí)到自己是這個(gè)社會(huì)中的一粒，他是社會(huì)性的，且與他們不可分割。

    可怕。

    這份社會(huì)性讓他下意識(shí)希望歸于集體，卻又發(fā)現(xiàn)自己與這一切相背，他坐在人群中卻又不像在人群中，可他確實(shí)在人群中，甚至從還未出生的那一刻他就一直在人群之中。

    可怕。

    為什么人們對(duì)這一切從不質(zhì)疑？

    人們自詡能夠平等看待不同性別相愛(ài)，自詡文明進(jìn)步，而那么多歲月過(guò)去了，這種歧視到頭來(lái)只是換成了另一種形式——

    哨兵理所應(yīng)當(dāng)要和向?qū)г谝黄?，高匹配信息素理所?yīng)當(dāng)結(jié)合，誕下完美基因的下一代。

    原來(lái)沒(méi)有任何區(qū)別。

    羌橘看著眼前高度文明的知識(shí)想到。

    高覽一言不發(fā)坐在羌橘身邊，羌橘知道高覽在掙扎，他很清楚自己對(duì)于高覽來(lái)說(shuō)是非常重要的兄弟，高覽對(duì)于他來(lái)說(shuō)也是一樣，高覽掙扎在社會(huì)共識(shí)與自己兄弟的思想之間，同樣的，羌橘也在掙扎，他們無(wú)言著，寫(xiě)下的筆記更多了，誰(shuí)也沒(méi)有把課聽(tīng)進(jìn)去。

    下課了。

    余瑯然一個(gè)人跟在人群后面出了門(mén)，羌橘看到安德魯看了余瑯然很久，直到余瑯然消失，他一直認(rèn)為安德魯是非常熱衷于找事的人，卻沒(méi)想到這樣的人可以那么輕易挫敗，他心里掂量著這種社會(huì)共識(shí)，掂量著它在所有人心里的分量，他為這種力量感到懼怕，這種力量讓人不戰(zhàn)而敗。

    直到教室只剩下他們?nèi)齻€(gè)人，安德魯拿起一枚電子書(shū)卡片站了起來(lái)，“羌橘，你喜歡丹尼爾對(duì)嗎？”

    他聽(tīng)到了安德魯不容回避的語(yǔ)氣，他抬頭，對(duì)方嚴(yán)肅地看著他，不是挑釁不是威脅，羌橘放下自己的筆回答道：“我確實(shí)喜歡丹尼爾。”

    安德魯向著羌橘走來(lái)，高覽沒(méi)有做出任何防備的姿態(tài)，羌橘和他都很清楚，至少這一刻安德魯確實(shí)不想做什么。

    “我知道你的腦子里沒(méi)有任何記憶，我也看得出來(lái)你確實(shí)十分缺乏對(duì)于這個(gè)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，不過(guò)你平時(shí)表現(xiàn)得那么無(wú)知并不關(guān)我的事，但你現(xiàn)在住在丹尼爾的身邊，所以希望你對(duì)這些知識(shí)有一個(gè)認(rèn)識(shí)，生理課不會(huì)再開(kāi)了，沒(méi)關(guān)系，這些事情丹尼爾和老師不教你，那我來(lái)對(duì)你普及普及?！?/br>
    羌橘看著安德魯手里的卡片，沒(méi)有動(dòng)作，“你是站在什么立場(chǎng)對(duì)我說(shuō)這些？”

    “站在我喜歡丹尼爾的立場(chǎng)上。”

    安德魯看了一眼羌橘的表情，羌橘?zèng)]有任何表情。

    “我喜歡丹尼爾，不用你來(lái)告訴我不要自我感動(dòng)這種事，羌橘你了解過(guò)丹尼爾的父親和母親嗎？那是完完全全低匹配的悲劇婚姻，我很喜歡他，我很清楚我降級(jí)的事情在許多人眼里成了笑話(huà)，但我就是很喜歡他，我知道你和丹尼爾至少還會(huì)生活在一起幾年，想提醒提醒你，不要再仗著丹尼爾的責(zé)任心得寸進(jìn)尺，如果你真的喜歡他，請(qǐng)你明白什么對(duì)于他來(lái)說(shuō)最重要的，我想丹尼爾也不會(huì)希望他父母的低匹配悲劇重演?！?/br>
    “這份措辭讓你自我感動(dòng)嗎？你是在勸我還是勸你？”羌橘問(wèn)道，“如果是勸我，不用做這些沒(méi)用的事情，如果是勸你。”羌橘打開(kāi)筆記本繼續(xù)做筆記。

    “那你隨便說(shuō)吧。”

    安德魯看到羌橘一低頭，那對(duì)紅色耳釘更明顯起來(lái)，明晃晃的鮮紅像是示威，厚顏無(wú)恥的示威，如同他的主人得寸進(jìn)尺趴在丹尼爾的背上一樣，他預(yù)先的隱忍被摔個(gè)粉碎，“biao子玩意兒！”

    卡片沖著羌橘丟過(guò)來(lái)，羌橘聽(tīng)到這樣臟的辱罵忽然一下掰碎了卡片，藍(lán)色冷光的卡片斷成兩半，變成了黑色，羌橘看著手里變成廢物的卡片，怔了一下，他從未試圖破壞書(shū)籍，沒(méi)想到破壞可以那么容易，書(shū)籍在羌橘心里一直有一種神圣性，沒(méi)想到居然那么容易就可以被破壞，他看著手里黑色的廢品，心里忽然平靜了。

    “你看人文類(lèi)書(shū)籍嗎？”

    安德魯聽(tīng)著羌橘莫名其妙的提問(wèn)點(diǎn)點(diǎn)頭，“那當(dāng)然，你現(xiàn)在在看的書(shū)，我早在上初中之前就已經(jīng)閱讀完畢?！?/br>
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