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“你看這些書的時(shí)候會(huì)像面對(duì)我這么輕蔑和不尊重嗎?” “你是什么東西,他們又是什么樣的人,你配與他們相提并論?”安德魯冷笑著說了幾個(gè)人的名字,“那都是文學(xué)大家?!?/br> 羌橘抬頭直直看向安德魯,面無表情地開口 “那你為什么會(huì)變成圓底細(xì)口的花瓶呢?” 安德魯沒有聽明白,卻也知道不會(huì)是什么好話,臉更冷了,“你什么意思?!闭Z氣像是對(duì)羌橘發(fā)出警告:這是對(duì)你最后的客氣。 羌橘從容地比劃著一個(gè)花瓶的形狀,他在丹尼爾家一樓的主廳見過,下面圓圓的,上面窄窄的細(xì)口瓷器,“我說你們,是這樣的花瓶?!?/br> 羌橘笑了一聲,“很像不是嗎?” “如果先哲留下的精神財(cái)富是我們低頭向過去回望的圓底,那么人抬起頭試圖仰望的時(shí)候是看著細(xì)口的瓶口,人在低頭沉思和抬頭盲目的交接那么自然而然,無論是低頭還是抬頭,看到兩種截然不同的時(shí)候,人們也對(duì)這兩種不同覺得是順理成章的。” “我為你們這種自然而然而感覺到好奇和震驚,”羌橘感覺到一種莫名其妙的悲哀,“無數(shù)先哲試圖告訴我們自由的可貴,自由思考的可貴,自由戀愛的可貴,試圖讓我們知道哨兵喜歡哨兵沒有關(guān)系,向?qū)矚g向?qū)б矝]有關(guān)系,低匹配也沒有關(guān)系,喜歡是靈魂的喜歡,而不是淪喪為獸類的喜歡?!?/br> “我十分好奇人類為什么能夠做到這種地步,可以在看書的那一刻達(dá)到最深的感動(dòng),又在關(guān)上書籍那一刻像所有都沒發(fā)生過一樣,甚至能在把這些書籍奉為經(jīng)典的時(shí)候,用你們覺得本就理所應(yīng)當(dāng)?shù)目谖钦f‘高匹配信息素的結(jié)合是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹??!?/br> “低頭看書的時(shí)候,確實(shí),就是這樣,腦子一熱。” “抬頭繼續(xù)生活的時(shí)候,沒錯(cuò),就是這樣,得過且過?!?/br> “下面的人在不斷擴(kuò)大瓶底,試圖沖出去,而上面一束緊,殺死了,死去的不是瓶底的先哲,而是細(xì)口中的活人?!?/br> “你說你喜歡丹尼爾,你可以那么饒有興致帶領(lǐng)其他人孤立我,在我的對(duì)抗比賽中處心積慮插一腳,你甚至在不斷霸凌靠近丹尼爾的人,”羌橘笑了一下?lián)u搖頭,“而那么快你就宣告失敗了。” “我一點(diǎn)兒都不覺得你因?yàn)榈つ釥柖导?jí),并且自認(rèn)為忍辱負(fù)重留在這所學(xué)校,有什么值得感動(dòng)的,甚至不明白你有什么可以自我感動(dòng)的?!?/br> “而且,”羌橘冷冷地凝視安德魯?shù)难劬?,“你所閱讀的人文經(jīng)典?!?/br> “讀得像個(gè)笑話。” 安德魯一把抓起羌橘的衣領(lǐng),羌橘不慌不忙對(duì)高覽做了個(gè)手勢(shì)。 “我來代替你說吧,你想罵什么臟話,我罵不出口,但我知道你想問我清高個(gè)什么勁兒?!?/br> 羌橘毫不避諱直直看著安德魯?shù)难劬Γ_對(duì)方的手。 “我就是清高?!?/br> “我再也不會(huì)忍受這種可笑的社會(huì)共識(shí),”羌橘晃了晃手里報(bào)廢的卡片,“這種東西不配稱之為共識(shí),也沒有什么可懼怕的?!?/br> “我死也不會(huì)為了混跡在你們之中來承認(rèn)這種東西,我再也不會(huì)忍受了。” “我會(huì)去追他?!?/br> 安德魯張了張口,色厲內(nèi)荏地看著羌橘,然后惱羞成怒,“你現(xiàn)在所說的這些話不是也把丹尼爾罵進(jìn)去了嗎?你覺得自己算什么東西?!你在這里高高在上指責(zé)什么?!” “你真傻,”羌橘整理著領(lǐng)口,“我指責(zé)的只是你們并不包括對(duì)我來說重要的人,因?yàn)槲覍?duì)你們沒有任何希望,更沒有任何期待?!?/br> “我希望對(duì)我來說重要的人能夠理解我在想什么。” 高覽一怔。 “對(duì)于丹尼爾?!?/br> “我喜歡他。” 羌橘鄭重其事地開口 “所以希望他懂得?!?/br> 第75章 “劉榕?!?/br> 早晨羌橘和高覽往樓下走的時(shí)候,看到劉榕往樓上沖,羌橘一把抓住了劉榕的手臂。 “晨訓(xùn)?!?/br> 羌橘看了一眼劉榕清瘦的面頰上焦急的神色,“要找什么嗎?” “……先訓(xùn)練?!眲㈤呸D(zhuǎn)身先一步往樓下走去。 高覽皺了一下眉頭,“他這樣真的很讓人不喜歡?!?/br> 羌橘聽著沒有回話,高覽接著說,“你知道嗎,我和他一起上指揮課的時(shí)候已經(jīng)有不少人對(duì)他成見比較深了,他太重利了,對(duì)他沒什么幫助的人他幾乎不會(huì)搭理,我能感覺出來他瞧不起上區(qū)的人,別人也能感覺出來,但他還在利用著上區(qū)一些人的威望完成指揮任務(wù)。” 高覽聳了一下肩膀,“幸虧他成績(jī)夠好,指揮課多得是家里名望高的草包,剛好需要跟他合作?!?/br> “他身上有很想往上爬的野心,”高覽看著站在訓(xùn)練場(chǎng)地的劉榕說道,劉榕獨(dú)自一人站在一個(gè)地方,不知道在想什么,“他把自己搞得太孤立了,不依靠那些人他幾乎沒有機(jī)會(huì)拿下指揮官的任務(wù)?!?/br> 羌橘想到上一次對(duì)抗比賽。 “關(guān)鍵時(shí)刻指揮權(quán)旁落真是糟糕的體驗(yàn)。”羌橘說道。 下午羌橘上完了武器設(shè)計(jì)課程,發(fā)現(xiàn)高覽的指揮課被安排到了下一節(jié)課,羌橘隨著人流往圖書館走,準(zhǔn)備去圖書館看書等高覽下課,邊走邊聽到三四個(gè)男生討論著 “你看到余瑯然作業(yè)的情況了嗎?沒必要那么執(zhí)著成為下一個(gè)余燃吧?” --