章程倒沒那么怕：“語文課代表好！美...任禹同學(xué)恭喜啊！”

    任禹冷眼以對(duì)，不再理睬他們?nèi)齻€(gè)人，坐到位置上拿出聽力播放器，帶上耳機(jī)開始做英語聽力。

    聽剛才辦公室里的對(duì)話，應(yīng)該是譚燼在自己睡著的時(shí)候頂著自己名頭回答了問題，被老師看中選為語文課代表，偏偏不巧，老師又是需要重新配眼鏡的高度近視眼，再加上是新同學(xué)，見了任禹也只是懷疑了一下。

    課代表是譚燼找來的麻煩，可如果自己不睡覺，事情就不會(huì)發(fā)生。

    這事誰也怪不了誰。

    任禹有些頭疼，他向來不喜歡課代表這種職位，麻煩、耽誤時(shí)間，還要天天追著別人要作業(yè)。

    任禹氣不過，扭頭狠狠瞪了正低頭描描畫畫的譚燼一眼。

    他的同桌，簡(jiǎn)直就是個(gè)麻煩制造機(jī)。

    譚燼正在打線稿，紙面上已經(jīng)勾勒出一個(gè)尾戒的大體模樣，他開始往上添加細(xì)節(jié)，余光中看到任禹瞪了自己一眼，等他扭頭，任禹已經(jīng)開始繼續(xù)寫聽力了。

    冷漠的表情配著頭上的呆毛，有些反差萌。

    譚燼撕下來半張畫稿的廢紙，“唰唰”寫上一行字扔給任禹。

    任禹正在聽到最后一篇文章，面前突然出現(xiàn)一張白紙，他翻過來，入目便是和譚燼語文書上一樣瀟灑的字體：你真可愛。

    任禹面無表情地回上一句話：我可愛你了？

    聽力第一遍已經(jīng)讀完，清朗的女聲換成了有些沉悶的男聲，任禹靜下心，捕捉著每一個(gè)句子里的信息。

    最后一個(gè)單詞填完，他摘下耳機(jī)，將聽力播放器塞到桌子里，突然一股熱氣噴灑在耳邊，“沒錯(cuò)，你確實(shí)可愛我?！弊T燼此時(shí)的聲音比平時(shí)低沉，卻更加性感富有磁性，“愛到要和我肢體交流。”

    任禹偏了偏頭，看到譚燼身子微傾，離自己只有不到十厘米的距離，笑得比以往都要燦爛點(diǎn)。

    譚燼左邊有顆小虎牙，只是因?yàn)槠綍r(shí)譚燼笑只揚(yáng)嘴角，所以他并沒有發(fā)現(xiàn)過。

    “呵?！比斡砝湫?，他現(xiàn)在確實(shí)想跟他肢體交流一下，最好能把他的腿給打折。

    預(yù)備鈴打響，化學(xué)老師提前提著實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)了班，出去的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)班，班里逐漸安靜下來。任禹沒理譚燼，拿出化學(xué)課本進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。

    想要遠(yuǎn)離麻煩，從遠(yuǎn)離譚燼做起。

    剩下幾節(jié)課兩人基本上都在認(rèn)真聽課，只有譚燼偶爾開個(gè)玩笑。

    下午任禹要去酒吧工作了，必須要提前把作業(yè)寫完，中午便沒去食堂，啃了個(gè)早晨帶來的面包草草了事，剩下時(shí)間就在那奮筆疾書。

    寫到語文閱讀第一小題時(shí)，任禹就卡著了，絞盡腦汁才扯了兩三條，一對(duì)答案發(fā)現(xiàn)只有一條是符合的。

    任禹煩躁地撂下筆，掏出自己買的理綜卷子，寫了兩題，瞬間覺得神清氣爽。

    理科真是個(gè)好東西。

    語文真是個(gè)狗東西。

    寫完其余所有作業(yè)，任禹看著空著的兩篇閱讀，生搬硬套著老師總結(jié)的那套答題方法算是寫完了一篇，拿紅筆訂正完，紙張上已經(jīng)沒了空白處，犄角旮旯里都被紅字覆蓋。

    答案偏的慘不忍睹。

    “任禹?！彼ь^，看見霍瞿進(jìn)來。

    任禹突然想到好像還有篇檢討沒寫。

    霍瞿到?jīng)]提這事，拉開章程的椅子坐下：“語文老師對(duì)你很賞識(shí)，說是要你肯學(xué)，語文成績(jī)輕輕松松拿個(gè)一百三以上沒問題?！?/br>
    輕輕松松一百三以上？任禹看著面前滿是紅色筆跡的閱讀被窗外的風(fēng)吹起又落下。

    霍瞿見任禹沒有動(dòng)容，轉(zhuǎn)而又說：“你的成績(jī)現(xiàn)在就語文一課瘸腿的厲害，才跟譚燼差九分，分班考試年級(jí)第二。語文成績(jī)只要一提上去，全班第一、全校第一，甚至全市第一都不是問題?！?/br>
    任禹點(diǎn)點(diǎn)頭，原來同桌挺牛逼轟轟的，竟然是全校第一。

    “譚燼以前我教過，他就是鉆研的難題少，有時(shí)候會(huì)在最后一大題失分，但他語文素養(yǎng)非常高，而且他是要走藝術(shù)這條路的，只不過成績(jī)好才來三班的?！?/br>
    九中其實(shí)十二個(gè)班，四個(gè)都是藝術(shù)班，剩下八個(gè)里面一班是文科重點(diǎn)班，二三班是理科重點(diǎn)班，剩下五個(gè)是普通班。

    霍瞿又給任禹灌了幾口雞湯，最后站起來說：“加油吧，語文上有問題多問問譚燼，你們要比的不止是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，而是全國的學(xué)生?！闭f罷便離開了教室。

    任禹繼續(xù)埋頭苦戰(zhàn)第二篇閱讀。

    下午譚燼又沒來，老師也沒說什么，聽章程和彭石海兩人的對(duì)話，譚燼這幾天一直在解決白象街那幾個(gè)禍害。

    白象街禍害？那個(gè)紋身男嗎？任禹想到那天堵著譚燼的那個(gè)人好像就是白象街的。

    第三節(jié) 課下課，任禹撒了個(gè)小謊，給霍瞿解釋說自己要回家照顧奶奶，希望能夠每天下午上完四節(jié)課能請(qǐng)假。

    “你怎么不申請(qǐng)走讀？”霍瞿問道。

    “家遠(yuǎn)，走讀的話早上來學(xué)校太匆忙?！?/br>
    “那行吧?！被赧牧私馊斡砑业那闆r，加上任禹保證了成績(jī)不落下且語文成績(jī)能提升，他猶豫了還是同意了。

    第四節(jié) 下課，任禹拿著假條出了校門，看了看時(shí)間，因?yàn)檎?qǐng)假所以耽誤了點(diǎn)時(shí)間，還有十分鐘時(shí)間就到七點(diǎn)，任禹便攔了輛車過去。

    到了酒吧門口，任禹有些驚訝。

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