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    “原來如此，你學(xué)的是這套煉體術(shù)?！泵仔獱栍挚戳艘槐樘摂M教練的演示，才十分無(wú)奈地對(duì)林麟說：“你剛才的所有動(dòng)作，一率不合格。”

    林麟沮喪地塌下肩膀，她剛才真的盡力了，至少成功把自己扭成了那個(gè)奇怪的結(jié)不是么？

    就像聽到了林麟的心聲，米歇爾問道：“你以為只要成功做到了那些動(dòng)作就行了么？”

    林麟點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    米歇爾嘆了口氣，他現(xiàn)在已經(jīng)十分確定自己要從頭教起了。只能認(rèn)命地打開光腦查看凱恩斯交給他的相關(guān)數(shù)據(jù)：

    “你的精神力是b-，綜合體能是c ，嗯，而且看其他數(shù)據(jù)，這套的確是現(xiàn)階段最適合你的煉體術(shù)?！彼嗣掳蜕系暮骸翱墒悄銦o(wú)論在哪方面運(yùn)用得都很糟糕呀，真麻煩?！?/br>
    林麟可憐兮兮地看著他。

    完全拿弱小動(dòng)物和孩子沒辦法的米歇爾大叔立刻投降：“放心，放心，這沒什么，只需要一些知識(shí)和相關(guān)技巧，你就能真正學(xué)會(huì)，b-綜合體能什么的，不是問題！”

    林麟這才稍稍安心，她覺得米歇爾這個(gè)老師比那個(gè)虛擬教練可靠多了。

    “嗯?！泵仔獱柍烈髁似蹋骸凹热荒憔毩?xí)的是這套和精神力關(guān)系十分密切的體術(shù)，那我們就從精神力和綜合體能的基礎(chǔ)應(yīng)用開始吧?！?/br>
    米歇爾向林麟提問：“你知道精神力的基礎(chǔ)應(yīng)用有哪些么？”

    林麟點(diǎn)了點(diǎn)頭，這個(gè)她昨天特地用光腦查過：“共有三種：‘?！h(huán)’，‘發(fā)’?！?/br>
    “對(duì)，就是這三種。”米歇爾肯定道：“綜合體能呢？”

    林麟點(diǎn)了點(diǎn)頭：“依舊是‘?！h(huán)’和‘發(fā)’這三種?！边@也是她十分困惑的地方，而詳細(xì)查詢的時(shí)候，無(wú)論是精神力還是綜合體能的資料都說得十分復(fù)雜，用了相當(dāng)多了陌生名詞，讓她完全搞不清狀況。

    米歇爾對(duì)她的回答表示肯定：“我想你一定會(huì)對(duì)星網(wǎng)上的描述感到困惑，其實(shí)那些東西說的太過復(fù)雜，一旦涉及到亂七八糟的理論知識(shí)，估計(jì)連寫他們的人自己都看不懂?！?/br>
    林麟忍不住笑了。

    “我們回歸正題，為什么精神力和綜合體能的基礎(chǔ)應(yīng)用完全相同？”米歇爾對(duì)虛擬教練打了個(gè)手勢(shì)，立刻全息影像的控制權(quán)轉(zhuǎn)移到了他這邊：“打個(gè)比方，它們的關(guān)系就像人類的身體?！?/br>
    面前出現(xiàn)了一個(gè)人，他一半是正常狀態(tài)，另一半露出了里面的血管內(nèi)臟肌rou和骨骼，米歇爾指向那個(gè)人說道：

    “精神力就像人類的血管、大腦和內(nèi)臟，而綜合體能就像是骨骼、肌rou和皮膚等外在的東西。它們組成了人類這樣一個(gè)整體，相互依存，缺一不可?！?/br>
    林麟抬了抬手。

    “有什么問題？”

    林麟問道：“遠(yuǎn)古和中古時(shí)代的人并沒有精神力這種說法，可體能這種說法自古以來就存在?！?/br>
    “他們只是不知道它存在?！泵仔獱柤m正道：“無(wú)論是古代的宗教，還是人類對(duì)于其他神秘事物的信仰，都是因?yàn)椤窳Α拇嬖凇Ｔ诰窳途C合體能等級(jí)低的時(shí)候，精神力的存在感相當(dāng)薄弱，就像健康的人類不會(huì)時(shí)刻感覺到自己的血液在流動(dòng)一樣，它會(huì)被忽視。而那些行為會(huì)將這些精神力的匯集，當(dāng)無(wú)形的微弱的力量聚集在一起的時(shí)候，就容易被人發(fā)覺，引起共感，以此周而復(fù)始，最終壯大?！?/br>
    他又把話題扯回：“當(dāng)然，這不是我們今天需要了解的重點(diǎn)，我們說回精神力和綜合體能的基礎(chǔ)應(yīng)用。”

    林麟表示明白。

    “‘?！阋呀?jīng)知道也會(huì)使用了，它是相當(dāng)實(shí)用的技能，使用方法相當(dāng)多。而今天重點(diǎn)是第二種應(yīng)用‘環(huán)’。”他向林麟發(fā)問：“說道‘環(huán)’你能想到什么？”

    林麟想了想：“圓環(huán)，耳環(huán)，連環(huán)，循環(huán)……”還有《五環(huán)之歌》=_=，額，這個(gè)不能說。

    “對(duì)，循環(huán)，每一種‘環(huán)’指的都是首尾相接達(dá)到的一種狀態(tài)。我們要說的就是精神力和綜合體能的‘環(huán)’?！彼赶蚰莻€(gè)全息人，它現(xiàn)在已經(jīng)成了一個(gè)半透明的人偶，能看到血管和內(nèi)臟，同時(shí)還能看到他的骨骼和肌rou，奇怪的是，現(xiàn)在他身上有紅色和藍(lán)色的能量團(tuán)，分別聚集在他的腹部和大腦。

    “現(xiàn)在，他身上有兩種能量，我們用具現(xiàn)的方式展現(xiàn)，雖然不非常精確，但和實(shí)際情況相似。

    其中紅色的代表綜合體能，藍(lán)色的代表精神力，現(xiàn)在他要開始使用你的那套煉體術(shù)，你來仔細(xì)觀察這兩種能量的的走向。”

    “人”動(dòng)了起來，隨著他運(yùn)用起那套練體術(shù)，兩團(tuán)光團(tuán)化作絲線，以一種類似于血液的路徑在身體內(nèi)游走，藍(lán)色的能量偏向在內(nèi)，紅色的能量偏向在外。他們運(yùn)行的方式時(shí)而同步，時(shí)而交叉，卻從不沖突，讓林麟感覺，他們的每一次交叉都是一次互補(bǔ)和壯大。

    “看清了么？”

    林麟點(diǎn)頭，她又有些困惑地問道：“米歇爾老師，那個(gè)……”她猶豫了一下還是問道：“是我的錯(cuò)覺么，為什么我覺得紅色的能量走到他右腿的時(shí)候有些奇怪。”好像比別處慢了一點(diǎn)兒。

    “很好?！泵仔獱柦K于在成為林麟老師后露出了第一抹笑容：“我很高興你能夠認(rèn)真地觀察?！边@孩子比洛特乖多了：“之所以能量在那里有阻滯，就是因?yàn)樗缒暌驗(yàn)椴涣加?xùn)練造成的‘沉傷’，這種‘沉傷’指的并不是外在的傷害，因?yàn)闊o(wú)論什么樣的傷，只要躺一躺治療倉(cāng)，基本都可以治愈，哪怕是斷肢，也有復(fù)原的方法?！?/br>
    他將阻滯的地方放大，讓林麟繼續(xù)觀察：“看看，還能發(fā)現(xiàn)什么？”

    林麟又仔細(xì)看了看，對(duì)比了一下那人的左腿：“好像肌rou的狀態(tài)也不太一樣。”

    “沒錯(cuò)?！泵仔獱柨隙ǖ溃骸安粌H僅是肌rou，還有骨骼，血管，而這條腿這已經(jīng)是他更換的地7條，并且每隔10年~20年，就不得不更換新腿，因?yàn)樗鼈兒翢o(wú)例外都會(huì)‘死去’。”

    “為什么？”林麟驚訝：“因?yàn)槟莻€(gè)您說的‘沉傷’?！?/br>
    “對(duì)。”米歇爾解釋道：“無(wú)論人類選擇哪一種體能訓(xùn)練方法，精神力訓(xùn)練方法，都會(huì)給身體帶來獨(dú)特的‘印記’，就像記憶一樣，但這種記憶會(huì)隨著時(shí)間的推移，不僅僅是記憶，而是寫在身體的記憶甚至是基因里。”

    這太夸張了吧，林麟驚訝地長(zhǎng)大嘴：“基因？”

    看到她驚訝地表情，米歇爾反倒笑了：“不是你以為的改變這個(gè)人的‘基因’，而是對(duì)基因本身的影響，比如血緣精神系異能者之間的‘共鳴’就是基因影響的一種?！?/br>
    林麟還是有些糊涂。

    “算了，說得更具體一些，還說這個(gè)人?！泵媲暗挠跋駬Q了，看起來好像競(jìng)技場(chǎng)之類的地方，主角還是那個(gè)男人，但在他的對(duì)面有一個(gè)對(duì)手。他以極難看清的速度，將對(duì)手一腳踢飛。影像更換，還是那男人，依舊是一腳將人踢飛。影像再換，又將人一腳踢飛。”

    連續(xù)看到他踢飛了至少二十個(gè)人之后，林麟：“=_=……”她似乎、好像、大概明白了什么。

    “忘了跟你說，拿來做范本的這個(gè)傻瓜年輕時(shí)候有一個(gè)綽號(hào)，叫神之右腳?！泵仔獱栒f道：“現(xiàn)在是我的手下，為了教你正確的學(xué)習(xí)和使用煉體術(shù)，我特地讓他把自己年輕時(shí)候的‘英姿（蠢態(tài)）’，發(fā)給我看，給你做反面教材。”

    林麟：“……”您這樣賣隊(duì)員真的好么？

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    作者必須說的話：本故事純屬虛構(gòu)，如有雷同，純屬巧合，切勿模仿。