“紀(jì)律就是紀(jì)律，沒有可是?！?/br>
    陸滿感覺到籠子晃動(dòng)了一下，離開地面，被巴尼抱在懷里，緩緩放在了地上。

    “很好，巴克同學(xué)?！?/br>
    隨著動(dòng)作，遮光布中間露出一條縫隙。

    小巴尼個(gè)子矮小，被安排在了第一排。透過(guò)縫隙從陸滿這個(gè)角度，只能看到講臺(tái)上的男人直筒筒不帶一絲褶皺的褲腿，還有擦得锃亮的皮鞋。

    看到鞋面上的反光，陸滿忽然想起來(lái)了，為什么唐頓的味道給他一種熟悉的感覺。

    曾經(jīng)，水流潺潺，月色倒映在水中碎開無(wú)數(shù)波光。

    那是陸滿第一次跟隨狩獵隊(duì)外出，他在一條小溪里，發(fā)現(xiàn)了一只螳螂怪的尸體。

    唐頓身上的氣味，和那只螳螂怪的氣味，竟有幾分相似。

    “叮叮叮?！闭缴险n鈴響起。

    皮鞋鞋頭對(duì)著黑板的方向，伴隨著筆頭和黑板摩擦發(fā)出的咔咔聲，有簌簌粉筆灰落了下來(lái)，沾在鞋面上。

    上課鈴的最后一聲結(jié)束，唐頓也剛好寫完最后一筆。他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，面對(duì)著講臺(tái)下的所有同學(xué)。

    “同學(xué)們好，今天授課的主題是——”

    “鳥屬動(dòng)物?！?/br>
    第7章 生物課

    “上節(jié)課講了什么，有同學(xué)能來(lái)為我們復(fù)述一下嗎？”

    教室周圍傳來(lái)窸窸窣窣的聲音，幾乎所有人都垂下腦袋，屏住呼吸，生怕和唐頓對(duì)上視線。

    那雙沾了粉筆灰的皮鞋緩緩從講臺(tái)上踱至臺(tái)下，在小巴尼和米迪安之間的過(guò)道停住。

    “多恩同學(xué)，我剛剛看你有話想說(shuō)，就由你來(lái)代勞吧。”

    米迪安·多恩蹭地一下站了起來(lái)，小腿把凳子往后頂，椅背哐當(dāng)一聲撞到了后面同學(xué)的桌子上。

    “可…老師，上周，也是我做的課前回顧?！?/br>
    “有規(guī)則說(shuō)，不能連續(xù)兩周點(diǎn)同一名同學(xué)起來(lái)回答問題嗎？”

    唐頓抬起眼皮淡淡瞟了男孩一眼。他的眼角往下耷拉，一雙灰眸黯淡無(wú)光，像是死氣沉沉的古井一般能把人吞進(jìn)去。

    米迪安和老師對(duì)上眼神，頓時(shí)噤聲了。他雖心有不滿，但還是咽回了肚子里。

    “報(bào)告老師，沒、沒有?！?/br>
    “那就開始吧。”

    米迪安努力從他那貧瘠的腦袋里，搜刮出上周學(xué)習(xí)的課程。

    “上周，我們學(xué)了……鳥類的概述?！?/br>
    唐頓幾不可查地微微頷首：“不錯(cuò)。那具體是從哪幾個(gè)方面，介紹了鳥類生物？”

    這一追問就把米迪安給難倒了。

    說(shuō)實(shí)話，平日里他上生物課最為認(rèn)真，為了應(yīng)付唐頓老師每次課前的知識(shí)回顧，每節(jié)課都會(huì)做筆記。

    但好巧不巧，他上周生物課正忙著偷偷補(bǔ)作業(yè)，想著自己這堂課被抽到，下次老師一般來(lái)說(shuō)不會(huì)重復(fù)點(diǎn)他了，于是米迪安上周偷了一次懶，沒好好聽課做筆記。

    結(jié)果，哪能想到，今天唐頓老師又抽風(fēng)，喊他起來(lái)回答問題。

    米迪安漲紅臉頰，手指不由自主地反復(fù)折著書頁(yè)邊緣，支支吾吾地說(shuō)：“鳥們…有翅膀，能飛。還有羽毛，還有……”

    他語(yǔ)調(diào)拖得又慢又長(zhǎng)，逐漸變得像蚊子一樣嗡嗡的。

    陸滿在籠子里聽著都著急，恨不得跳出來(lái)給他遞標(biāo)準(zhǔn)答案：「快看！鳥類有腦袋翅膀和爪子！」

    “等多恩同學(xué)說(shuō)完，可能我們就要下課了。”小巴尼被唐頓老師的幽默逗得咧嘴正準(zhǔn)備笑，卻發(fā)現(xiàn)全班陷入了死寂，只聽唐頓繼續(xù)說(shuō)到，“有哪位同學(xué)能幫幫他嗎？”

    幾乎所有人都把腦袋埋得更低了，唯獨(dú)一個(gè)女孩昂著腦袋。

    她扎著高馬尾，額前碎發(fā)全都梳到腦后，完全露出光潔飽滿的額頭。

    女孩的身子坐得筆直，左手搭在右手手肘之下下，右手得像是旗桿般筆直舉起。

    “好吧，有請(qǐng)菲伊同學(xué)?！?/br>
    “上節(jié)課是鳥類的概述，主要從鳥的飛行習(xí)性、羽毛作用、鳥喙和鳥爪的種類、以及視覺聽覺特長(zhǎng)等方面展開。老師在最后還特別強(qiáng)調(diào)了，當(dāng)我們遇到鳥類襲擊時(shí)，需注意的要點(diǎn)?！?/br>
    “很好，足夠了，謝謝課代表為我們回顧上節(jié)課知識(shí)點(diǎn)。都坐下吧?！?/br>
    他擺了擺手示意米迪安也一起坐下，然后轉(zhuǎn)身回到講臺(tái)上。

    “上節(jié)課我只是給大家簡(jiǎn)單介紹了一下鳥類概述，但實(shí)際上，不同形目的鳥，特點(diǎn)和習(xí)性也不同。比如，遇到鷹和遇到鴕鳥，采取的應(yīng)對(duì)措施，就完全不一樣。

    “鷹視力極強(qiáng)，爪子鋒利無(wú)比，從高空俯沖下來(lái)只需短短幾秒，需要尋找掩體、躲進(jìn)建筑物中以求自保。

    而鴕鳥，屬于走禽，體型龐大，腿長(zhǎng)有力可以向前猛地踹蹬，遇到時(shí)可以通過(guò)繞行來(lái)拖延時(shí)間?！?/br>
    唐頓說(shuō)完之后，小巴尼便把手高舉過(guò)頭頂。

    “巴克同學(xué)，請(qǐng)問你有什么疑惑嗎？”

    巴尼·巴克站起身來(lái)，腳不小心踢到了鐵籠底部，發(fā)出“鐺——”的一聲脆響。

    陸滿正聚精會(huì)神聽著課，忽然底座被踹了一下，整個(gè)籠子都猛地震了兩震，他下意識(shí)輕輕扇動(dòng)翅膀以維持平衡。

    唐頓似乎聽見了什么奇怪的聲音，微微皺眉，他垂眸看了一眼那個(gè)被遮光布罩住的籠子，注意力又被小巴尼吸引過(guò)去。

    “老師，這些動(dòng)物不似都滅絕了嗎？為什么我們還要學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)措施呢？”